Tudo Sobre Redação

Ambiguidade

2012-01-19T13:17:00.006-02:00

A ambiguidade pode ser usada para obter um efeito de sentido no receptor. Se ela for produzida de forma involuntária e não tiver essa finalidade como recurso textual, será considerada indevida e inadequada por dificultar a compreensão do texto pelo interlocutor.
Para obter coesão e coerência é preciso, portanto, evitar essa ambiguidade, causada por pontuação imprópria, por problemas de construção textual e por emprego de palavras com mais de um sentido, que podem gerar, de forma não intencional, mais de uma possibilidade de interpretação. Veja:

• O computador tornou-se um aliado do homem, mas esse nem sempre realiza todas as suas tarefas.

O sentido da frase ficou anbíguo, porque as palavras esse e suas podem referir-se tanto a "computador" quanto a "homem". Tanto este quanto aquele podem não realizar o seu trabalho por completo.
Para que não ocorra ambiguidade, pode-se escrever essa frase assim:

• O computador, apesar de ser um aliado do homem, não consegue realizar todas as tarefas humanas.

Observe alguns casos frequentes de ambiguidade, que podem ser problemáticos, e os sentidos possíveis de cada frase:

a) Problemas com o uso de pronomes possessivos

Raquel preparou a pesquisa com Sílvio e fez sua apresentação.
(Raquel fez a sua apresentação ou a de Sílvio?)

• Raquel e Sílvio prepararam a pesquisa, e ambos fizeram a apresentação.
• Raquel e Sílvio prepararam a pesquisa, e ele fez a apresentação dele.
• Raquel e Sílvio prepararam a pesquisa, e ela fez a apresentação dela.

b) Problemas com o uso de pronomes relativos

Visitamos o teatro e o museu cuja qualidade artística é inegável.
(É o teatro ou o museu que possui qualidade artística?)

• Visitamos o teatro e o museu, os quais têm qualidade artística.
• Visitamos o teatro e o museu, e aquele tem qualidade artística.
• Visitamos o teatro e o museu, e este tem qualidade artística.

c) Colocação inadequada de palavras

O cliente aborrecido recusou o vinho por causa da safra.
(O cliente era aborrecido ou ficou naquele momento?)

• O cliente recusou aborrecido o vinho por causa da safra.
• O cliente, que era aborrecido, recusou o vinho por causa da safra.

d) Sentido indistinto entre agente e paciente

A recepção dos noivos foi no salão do clube.
(A recepção foi oferecida pelos noivos ou eles foram recepcionados?)

• A recepção foi oferecida pelos noivos no salão do clube.
• Os noivos foram recepcionados no salão do clube.

e) Uso indistinto entre o pronome relativo e a conjunção integrante

O motorista falou com o passageiro que era gaúcho.
(O motorista era gaúcho ou o passageiro?)

• O motorista disse que era gaúcho ao passageiro.
• O motorista conversou com o passageiro gaúcho.

f) Problemas com o uso de formas nominais

O pai viu o filho chegando em casa bem tarde.
(Quem chegou em casa bem tarde: o pai ou o filho?)

• O pai viu o filho que chegava em casa bem tarde.
• O pai, ao chegar em casa bem tarde, viu o filho.

AMBIGUIDADE: (quando indevida) dificulta a compreensão do texto pelo interlocutor, por oferecer, de forma não intencional, interpretação dúbia.

Fonte: Oficina de Redação - Editora Moderna.

"Armadilhas" do Texto

2012-01-19T12:42:00.001-02:00

Ao escrever um texto, o autor deve observar certas construções inadequadas que podem dificultar a compreensão do que se quer transmitir. Algumas dessas "armadilhas" são a ambiguidade e a redundância.

Fonte: Oficina de Redação - Editora Moderna.

Siga seu blog preferido de Redação no Twitter!

2011-04-29T12:52:00.003-03:00

Depois de muitos pedidos e sugestões, agora o nosso blog está também no Twitter. Siga o blog Tudo Sobre Redação, mande suas dúvidas e nós tentaremos ajudá-los. A criação do @duvidasredacao foi a forma encontrada para agradecermos pelo carinho demonstrado através dos comentários e pela enorme quantidade de visitas diárias. Por isso continuem mandando dicas, pedidos e sugestões sempre que desejarem. O objetivo do TSR é ajudar a tirar as dúvidas de seus seguidores.

Não deixe de seguir nosso Twitter e contribua com o blog clicando nos anúncios do Bondfaro e do Buscapé, localizados no canto esquerdo do blog, diariamente para que possamos sempre atender a todos os nossos seguidores e visitantes.

Contribua com o blog, dê seu clique!

Charge

2011-02-01T12:55:00.001-02:00

   A charge faz parte do material de opinião, aquele em que o autor expressa seu ponto de vista sobre determinado assunto. É apresentada em jornais e revistas e, em geral, localiza-se na página de editoriais, a página nobre.
   Observe a charge abaixo e veja como o artista mostrou a globalização, que afetou até o modo de aprender a pedir esmola em vários idiomas.
   A compreensão da crítica feita pelo chargista depende da cumplicidade estabelecida entre autor e leitor, Por isso, o leitor precisa ter um conhecimento prévio do assunto abordado e conhecer as circunstâncias, os personagens e os fatos retratados. Assim, para interpretar uma charge, é preciso não se esquecer do contexto em que foi elaborada.
   Uma boa charge procura um assunto atual e busca ir direto aonde está centrado o interesse do público leitor. A mensagem contida na charge é eminentemente interpretativa e crítica, e pelo seu poder de síntese pode ter peso de um editorial.

Clique aqui e saiba mais sobre charge!

CHARGE: é um desenho humorístico, com ou sem legenda ou balão. É a crítica humorística de um fato ou acontecimento específico e aborda temas sociais, econômicos e sobretudo políticos.

Clique nas imagens para ampliar.

Fonte: Oficina de Redação - Editora Moderna.

Sessão, seção, secção e cessão

2011-01-31T13:11:00.001-02:00

a) Sessão: Período de tempo de encontro, reunião - sessão de cinema, sessão de teatro, sessão do Congresso.

b) Seção: Divisão, repartição, parte de um todo - capítulo dividido em seções, seção de móveis, chefe de seção.

c) Secção: Ato de cortar, amputação, ato de serrar - secção aorta.
OBSERVAÇÃO: Pode-se usar seção em vez de secção em todos os casos.

d) Cessão: Ato de ceder, transferir, dar direito - cessão de bens, cessão de direitos, cessão de créditos.

Clique aqui e saiba mais sobre Sessão, seção, secção e cessão!

Fonte: Oficina de Redação - Editora Moderna.

Regência Nominal

2011-01-26T13:10:00.002-02:00

Assim como os verbos, também substantivos, adjetivos e advérbios precisam de uma ou mais preposições para introduzir seu complemento.

Como acontece com os verbos, o uso de uma ou outra preposição pode alterar o significado da frase, como neste exemplo:

• A decisão do prefeito foi ao encontro de meu pedido. => Atendeu a meu pedido.

• A decisão do prefeito foi de encontro a meu pedido. => Negou meu pedido.

Existem dicionários específicos de regência nominal; em caso de dúvida, vale consultá-los. Veja, a seguir, algumas palavras e a(s) preposição(ções) que deve(m) acompanhá-las.

a) Tenho admiração a / por quem pratica esportes.

b) Qualquer aluno possui capacidade de / para responder às questões.

c) Não há dúvida sobre / acerca de / de / em / a respeito de sua honra.

d) Naquele país, o ensino é acessível a todos.

e) Estou ansioso de / por / para dar-lhe a boa notícia.

f) A dona de casa estava descontente com sua vida.

g) Filme impróprio para menores.

h) O mordomo era suspeito de haver cometido o crime.

i) Longe de casa, tudo lhe dava medo.

j) A violência a menores preocupa as autoridades.

Atenção! Veja, a seguir, alguns erros comuns no uso da preposição:

• É preferível fazer exercício uma vez por semana ~~que~~ não fazer nenhum.

• Fazemos entregas a domicílio.

• Comprei uma TV a cores.

• Meu filho é bacharel de Direito.

• O time está determinado em vencer.

• Sua rejeição ~~pela~~ ideia era evidente.

• A negativa em colaborar irritou o chefe.

de o

• Chegou a hora do Brasil avançar.

Clique aqui e saiba mais sobre Regência Nominal!

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Mas, mais e más

2010-08-04T11:54:00.001-03:00

Veja o emprego destas palavras:

a) A cotação do dólar baixou, mas a economia continua instável.

Mas: conjunção coordenativa adversativa, que liga orações e expressa oposição, ideia contrária.

(Mas = porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto, senão)

b) Apesar da polêmica, as pesquisas genéticas continuam mais intensas.

Mais: advérbio de intensidade, que pode modificar um adjetivo, um verbo ou outro advérbio.

(Mais = muito, bastante, extremamente)

c) O uso de drogas traz más consequências ao ser humano.

Más: adjetivo, que caracteriza um substantivo, no caso "consequências".

(Más = ruins, maléficas, prejudiciais)

(Más ≠ boas)

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Onde e aonde

2010-08-04T11:33:00.002-03:00

Em que situação se deve empregar onde e aonde? Veja alguns exemplos:

a) A cidade onde ela morava tornou-se um grande centro urbano.

b) No aeroporto aonde chegamos os vôos estavam atrasados.

• Onde: emprega-se com verbos que não indicam movimento (morar, ficar, permanecer, etc.) (= em que lugar)

• Aonde: emprega-se com verbos que indicam movimento (ir, chegar, dirigir-se, etc.) (= a que lugar)

Atenção!

a) Se houver uma preposição antes da palavra onde, não se poderá empregar a forma aonde, mesmo que o verbo exprima movimento ou ação dinâmica. Veja este exemplo:

Em Petrópolis, por onde subimos, havia neblina.

b) Onde só pode ser usado para lugar. Observe:

O bairro onde vocês estão tem uma grande área verde.

Observação: Costuma-se, erroneamente, utilizar onde no lugar de em que:

O livro onde ele estuda tem muitos exercícios interessantes. (errado)

O livro em que ele estuda tem muitos exercícios interessantes. (correto)

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Divulgação de sorteio.

2010-06-13T12:12:00.002-03:00

Sorteio de uma T-shirt linda no Luxos de Princesa em parceria com o blog Vovó Santa. • Participem clicando aqui.

Relatório

2010-05-21T12:00:00.004-03:00

O relatório é um documento em que são registrados os resultados de uma experiência, de um procedimento ou de uma ocorrência. Pode ser mais simples ou mais complexo, dependendo do que vai ser registrado ou da sua intenção. A linguagem é clara, objetiva e concisa e, em geral, segue os padrões da norma culta.

Também deve constar do relatório a indicação de remetente e de destinatário. Para complementar, esse texto pode usar elementos como gráfico, quadro informativo, tabela, descrições, relatos de fatos, dados numéricos.

Um relatório pode apresentar as seguintes partes:

• Título: objetivo e sintético.

• Objeto: introdução ao tema, ao objetivo do trabalho.

• Delimitação: explicação dos limites do relatório.

• Referências: fontes de consulta.

• Texto principal: desenvolvimento do relatório.

• Conclusões: resumo, resultados, constatações.

Em sua vida escolar e em sua vida profissional, você pode ser convidado a fazer vários tipos de relatório. Veja os exemplos a seguir.

clique nas imagens para ampliar.

RELATÓRIO: é um gênero textual através do qual se expõem os resultados de atividades variadas.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Divulgação de sorteio.

2010-05-13T23:17:00.001-03:00

Sorteio no blog Miss Jhonny Lee. Para participar clique aqui!

Divulgação de sorteio.

2010-05-04T14:44:00.000-03:00

Sorteio no blog Fica a Dica. Para participar clique aqui!

Divulgação do Blog Boteco Criativo

2010-05-04T14:13:00.003-03:00

http://botecocriativo.tumblr.com/

Toda Segunda e Sexta-feira, o Manolo vai abrir as portas para as mais relevantes notícias do mundo comentada pelos três tenores da comunicação, filósofos da casa, os três mosqueteiros do subúrbio: Lorhan, Bruno e Husani mais o reforço de um verdadeiro D'artagnan: Vinícius, a Wikipédia zipada de Jacarepaguá.

Essa introdução deixa claro que quem gosta de textos criativos e bem humorados não pode ficar sem acessar esse novo blog.

"Junte-se a nós no B.C., o verdadeiro papo de boteco. As notícias mais esdrúxulas do mundo comentadas de uma forma irreverente por mim e por você, como ninguém nunca viu." - Bruno Almeida

Para acessar clique aqui!

Divulgação de sorteio.

2010-05-03T21:00:00.001-03:00

Sorteio no blog Wishing a Book. Para participar clique aqui.

Divulgação de sorteio.

2010-05-02T22:52:00.003-03:00

Primeiro sorteio do blog Loucas por Make. Para participar clique aqui.

Fábula

2010-03-28T12:47:00.002-03:00

Clique sobre a imagem para aumentar.

A diferença entre os textos narrativos de distintos gêneros está na maneira como os elementos são trabalhados. Na fábula, o espaço é sempre simplificado, não há variações de ambiente; os personagens, quase sempre animais personificados; o foco narrativo é em 3ª pessoa. O tempo é cronológico e o enredo apresenta um único conflito.

O que distingue a fábula é também o objetivo de sua elaboração. Ela é narrada para divulgar um conceito moral. Por isso, deve ser curta e conter poucos elementos, pois assim se torna mais fácil memorizá-la.

FÁBULA: é um gênero textual que transmite um ensinamento e cujos personagens, em geral, são animais personificados. A linguagem pode ser formal ou informal, tendendo as fábulas modernas ao humor.

Fonte: Livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Divulgação de sorteio.

2010-03-01T18:55:00.000-03:00

Sorteio no blog Lin Chic. Para participar clique aqui.

Divulgação de sorteio.

2010-02-22T00:01:00.002-03:00

1° Sorteio do blog Atmosfera Glamour.

Prêmio de mulher GLAMOUR:

- Bolsa de mão da Victoria Secret's
- Perfume Lolita Lempicka.
- Um esmalte Impala - Espelho.
- Um esmalte Colorama - Pink Glamour.
- Uma cera nutritiva - GRAMADO.
- Uma paleta de 40 cores, Wales.
- Um conjunto de pincéis de bolsa.
- Um batom transparente com glitter da MAYBELLINE.

Para participar do sorteio clique aqui.

Divulgação de sorteio.

2010-02-21T12:44:00.000-03:00

Sorteio no blog Ganhe Brindes e Promoções de um Kit de Bijuterias em parceria com Cookie Plushie. Para participar clique aqui.

Divulgação de sorteio.

2010-02-19T21:57:00.002-02:00

Está rolando um sorteio de inauguração no blog Brechó da Fada. Os prêmios serão 20 esmaltes + um brinco escolhido por você. Para participar é só clicar aqui.

beijinhos

Divulgação de sorteio.

2010-02-17T23:22:00.003-02:00

Super sorteio de um secador e uma prancha Taiff no blog Clube das Troquinhas. Para participar clique aqui.

beijos

Neologismos

2010-01-25T11:53:00.003-02:00

Os neologismos ocorrem quando o falante necessita empregar uma palavra que tenha siginificado em determinada situação e não encontre para isso recursos na língua, independentemente de seu conhecimento no vocabulário ser amplo ou restrito. Em alguns casos, algum tempo após o seu uso informal, passam a ser dicionarizados.

As ocorrências de neologismos são inúmeras: na linguagem utilizada pelos falantes no dia-a-dia, no texto jornalístico, na literatura, na música, na informática e em diversas áreas.

Na literatura e na música, os neologismos são largamente utilizados sem restrições: por um lado, em razão da licença poética de que dispõem os escritores e os compositores e, por outro, pelo fato de o próprio "fazer literário" usar as palavras de forma diferenciada daquela com que é utilizada no senso comum e extrapolar, ampliar os recursos expressivos possíveis. Na canção "Carnavália", de Arnaldo Antunes, Carlinhos Brown e Marisa Monte (CD Tribalistas, 2002), há um interessante neologismo por aglutinação de palavras: "Repique tocou / O surdo escutou / E o meu corasamborim / Cuíca gemeu, será que era eu, quando ela passou por mim?" No terceiro verso,corasamborim (junção de coração + samba + tamborim) refere-se, ao mesmo tempo, a elementos que compõem uma escola de samba e à situação em que se encontra emocionalmente o emissor da mensagem, com o coração no ritmo da percussão.

Na mídia é comum o uso de neologismos que, aos poucos, são incorporados ao cotidiano da maioria da população. Xiita (pessoa fanática por uma ideia ou ponto de vista), laranja (falso proprietário) e gato (ligação clandestina de instalações elétricas) são exemplos de neologismos com significado diverso daquele com que são normalmente empregados.

Na terminologia da informática, observa-se diariamente a introdução de neologismos. Leia alguns verbetes de informática do glossário a seguir. (Verbete é o conjunto de acepções e exemplos referentes a um termo, encontrado em dicionários, enciclopédias, glossários).

Clique na imagem para aumentá-la.

NEOLOGISMO: é o uso de qualquer palavra de criação recente, tomada de empréstimo de outra língua, ou toda acepção nova de uma palavra já antiga.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Estrangeirismos

2010-01-22T12:38:00.002-02:00

Clique sobre a imagem para aumentá-la.

A forte influência que algumas culturas exercem sobre outras pode ser percebida no vestuário, na culinária, na música, no cinema e também no comportamento. Na língua, pode se manifestar pelo emprego de estrangeirismos.

Algumas palavras são empregadas até hoje sem modificar a forma original ou a pronúncia, mesmo existindo o termo aportuguesado; são usadas, por exemplo, as palavras omelete, vitrine, nuance, vindas do francês ― e não os termos aportuguesados omeleta, vitrina e nuança.

Uma palavra ― hoje considerada estrangeirismo ― pode, posteriormente, ser incorporada ao cotidiano do falante e ao vocabulário da língua. Foi o que ocorreu com lanche e futebol: essas palavras, assimiladas do inglês (lunch e football), constituíam estrangeirismo quando começaram a ser utilizadas e agora fazem parte do vocabulário da língua portuguesa.

Atualmente, observa-se o uso cada vez mais frequente de estrangeirismos, o que em geral tem relação com a globalização dos meios de produção e da economia. Termos como design, case, job, deadline, joint-venture, show, etc. estão presentes na TV, no rádio, na mídia impressa e na internet.

No entanto, nem sempre o uso do estrangeirismo comunica ou traduz exatamente o que pretende o emissor. No texto a seguir, você pode observar tanto usos funcionais quanto equivocados desse recurso linguístico.

ESTRANGEIRISMO: é a utilização na língua oral ou na escrita de palavra ou expressão de língua estrangeira.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Divulgando Sorteio do blog Stylosophy

2010-01-04T17:49:00.001-02:00

Olá, passando pra divulgar um sorteio imperdível no blog Stylosophy. Participem ! Cliquem aqui.

beijos

Boas Festas!

2009-12-25T21:53:00.001-02:00

Divulgação de sorteio no Diva's Vogue

2009-12-20T14:21:00.001-02:00

O blog Diva's Vogue está sorteando esta charmosa baby look de bonequinha com aplique de tule e cristais. Muuuito fofa!!!

Clique aqui e participe!

Meio e meia

2009-12-16T12:53:00.000-02:00

a) Como advérbio, meio é invariável e significa "mais ou menos", "um pouco":

→ Estava meio encabulada.

→ Eles eram meio favoráveis à questão.

b) Como adjetivo, meio é variável e significa "pela metade":

→ Comprei meia dúzia de laranjas.

→ Não era de meias palavras.

Observação: Veja a concordância do adjetivo meio nestes exemplos:

→ Chegarei ao meio-dia e meia (12h30min).

→ Esse trabalho vai me custar um dia e meio (36 horas).

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Divulgando Promoção '1 ano do My Blog Series'

2009-12-16T12:29:00.003-02:00

A promoção ‘1 ano do My Blog Series’ tem como objetivo premiar um leitor, um amigo, bloger ou não. E para isso basta conhecer o regulamento da promoção, escolher o prêmio entre quatro possíveis e preencher o formulário, respondendo a pergunta promocional “Qual o endereço URL do My Blog Series”, aproveitando que o blog agora está em domínio próprio: www.myblogseries.com.br é a resposta.

Você ganha 2 cupons ao se inscrever, mais 2 cupons de fizer um post sobre a promoção e mais 2 cupons se ajudar na divulgação da promoção, colando o selo em seu blog ou indicando amigos, se você não for um bloger. A cada novo inscrito por intermédio de sua divulgação, mais 1 cupom será creditado a você.

Por isso quando for se cadastrar na promoção, informe que você ficou sabendo através do blog http://duvidasredacao.blogspot.com/ !

Clique aqui para partipar.

Beijinhos

Mal e mau

2009-12-15T15:15:00.002-02:00

Usa-se mal quando for o oposto de bem. Veja estes exemplos:

a) Comportava-se mal. (diferente de: comportava-se bem.)

b) Estava mal-intencionado em relação à moça. (diferente de: estava bem-intencionado em relação à moça.)

c) As forças do mal sempre vencem. (diferente de: as forças do bem sempre vencem.)

Observações:

• Nos compostos mais comuns, mal e o termo seguinte formam uma só palavra (antes de vogal e h, usa-se hífen). Por exemplo: malcheiroso, mal-amado, mal-humorado.

• Em compostos menos comuns, mal e o termo seguinte continuam separados. Por exemplo: caso mal resolvido, bolo mal assado, livro mal escrito.

Atenção! Pode-se usar mal no sentido de doença: O mal de Alzheimer não tem cura.

Usa-se mau quando for o oposto de bom. Veja os exemplos:

a) A sala está com mau cheiro. (diferente de: a sala está com bom cheiro.)

b) Aquele rapaz tinha mau-caráter. (diferente de: aquele rapaz tinha bom caráter.)

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Sorteio no blog Dicas & Cia de Cosméticos Etc... e Tal

2009-12-10T10:29:00.003-02:00

A Mary do blog Dicas & Cia de Cosméticos Etc... e Tal está sorteando esse hidratante de frutas vermelhas, com perfume muito agradável, e o sabonete também. Quem quiser participar do sorteio é só clicar aqui.

Carta Aberta

2009-12-09T17:01:00.002-02:00

Diferente da carta pessoal, que costuma abordar um assunto de interesse individual e pessoal dos interlocutores, a carta aberta manifesta a opinião de um grupo de pessoas, entidades, sindicatos, etc. diante de uma questão de interesse coletivo.

Ela pode servir apenas para alertar, mas geralmente visa à mobilização de forma que se encontre uma solução para o problema denunciado. Dessa maneira, tem caráter argumentativo; portanto, a persuasão é um elemento usado para elaborar a carta aberta.

Sua estrutura é formada por:

• Título, em que se identifica o destinatário (a quem a carta se dirige).

• Remetente (quem a está enviando).

• Denúncia do problema e reivindicação de medidas para resolvê-lo.

• Conclusão, em que se busca persuadir o interlocutor com a sugestão de soluções. No final, antes da assinatura, pode ainda haver local e data.

O meio pelo qual a carta aberta é divulgada depende do destinatário. Por exemplo, se o remetente pretende alertar a população mundial para o buraco na camada de ozônio, pode recorrer à internet; se o objetivo é denunciar um problema na escola, é possível utilizar um mural. Independentemente do meio, a linguagem da carta aberta costuma ser formal.

Leia, a seguir, um exemplo de Carta Aberta:

CARTA ABERTA À POPULAÇÃO

Os Trabalhadores e Trabalhadoras em Educação das escolas públicas de todo o Brasil recebem valores diferentes de salários, apesar de prefeitos e governantes obterem o mesmo valor por aluno matriculado.
No dia de hoje, 25 de abril, estamos em todo o País fazendo manifestações para que todos(as) saibam e nos apóiem na luta em defesa de uma Escola Pública de Qualidade.
Esta luta inclui a formação inicial e continuada; a valorização na carreira; melhores condições de trabalho; respeito profissional e uma remuneração digna àqueles que fazem a educação de todos(as) acontecer.
Por isso, estamos exigindo um Piso Salarial Profissional Nacional que garanta condições dignas de vida e exercício de nossas profissões.
Basta de piso que precise de complemento para alcançar o salário mínimo, como é a política salarial de alguns municípios e estados do País.
Exigimos o respeito às conquistas de nossos direitos pelos governantes.
Somos nós que, com nosso trabalho, educamos para a vida os filhos e filhas dos cidadãos sul-mato-grossenses e lutamos para que as promessas de todos os governantes relativas à Educação sejam cumpridas.
Por isso, temos a certeza de contar com o apoio da sociedade para fortalecer nossa luta.

25 de abril de 2007.

FETEMS e seus 69 Sindicatos Municipais afiliados.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna

site: http://www.cdb.br/

Divulgação de Sorteio do blog da Raquel Trevisi

2009-12-04T13:05:00.004-02:00

Acabou-se o mistério! Você poderá ser a futura dona de uma clutch de laço da Raquel Trevisi. Quer saber a cor do seu presente? Aaaahhh… mas isso eu não posso contar. Será uma surpresa para a vencedora. Clique aqui e se increva!

Boa sorte pra todas !

Divulgação de Sorteio

2009-12-03T20:46:00.000-02:00

Sorteio no blog Make me pretty! Clique aqui para participar.

Carta Argumentativa

2009-12-02T16:47:00.003-02:00

A carta argumentativa apresenta uma reclamação e/ou uma solicitação a uma autoridade ou pessoa responsável. Em geral, trata de uma ou várias queixas a respeito de um ou mais problemas, suas causas e consequência. Se for possível, sugere-se uma proposta de solução imediata.

A carta argumentativa tem uma finalidade persuasiva e costuma apresentar a seguinte estrutura:

• Local e data.
• Identificação do reclamante e do destinatário.
• Corpo do texto.
• Expressão de despedida.
• Assinatura.
• Nome do reclamante.

No corpo do texto, a exposição deve ser sucinta e apresentar o objeto da reclamação ou da solicitação, expondo argumentos, descrevendo os fatos que motivam e fundamentam a reclamação ou solicitação. Costuma-se juntar à carta uma cópia dos documentos que comprovem o que está sendo dito, por exemplo, uma nota fiscal.

No caso da carta argumentativa em que haja solicitação de uma solução para o problema, o reclamante pode ou não incluir uma proposta. Em geral, solicita-se resposta por escrito, via e-mail ou carta, e pode-se fixar o prazo de resposta.

A linguagem deve ser clara, objetiva, polida e seguir o padrão formal, geralmente na 1ª pessoa. Os verbos costumam ser enpregados no presente do indicativo.

CARTA ARGUMENTATIVA: é um gênero textual em que se apresenta uma reclamação, uma solicitação, ou ambas, a uma autoridade ou pessoa responsável.

Veja, a seguir, dois exemplos de carta argumentativa.

Clique sobre as imagens para aumentar.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Divulgação de Sorteios !

2009-12-01T12:29:00.004-02:00

A Racco lançou a linha sensorial o Gloss + Gel do beijo Lutti.
E o blog Marcelle Kozlowski está sorteando essa novidade.
Quem quiser participar desse super sorteio é só clicar aqui.

------------------------------------------------------------------------------------------------

Está rolando um sorteio imperdível no blog Eu Amo Scrap...by Rita de Freitas, quem quiser concorrer é só clicar aqui.

beijos

Dicas para realização de uma prova discursiva

2009-11-26T16:31:00.007-02:00

Tendo em vista a proximidade da prova da UERJ 2010, resolvi passar para vocês algumas dicas muito boas que achei na internet, que me ajudaram nas provas discursivas e que com certeza ajudarão muitos outros vestibulandos:

• O texto da resposta deve ser claro e direto. Não alongue desnecessariamente a sua resposta, pois textos longos não vão impressionar a banca só por serem longos, ainda mais se forem desnecessariamente longos.

• Responda apenas o que foi perguntado na questão. Resista àquela vontade de colocar aquele pouquinho a mais e mostrar para a banca que sabe mais do que foi perguntado.

• Cuidado ao mencionar quantidades. Exemplo: A Revolução Francesa matou milhões de pessoas. “Milhões de pessoas” é vago e beira o exagero.

• Não dê chance ao erro. Esqueceu de alguma coisa? Evite colocá-la. Se for como se escreve uma palavra, coloque um sinônimo; se for um dado, tente suprimi-lo.

• Cuidado ao mencionar rupturas bruscas. Exemplo: o Renascimento acabou com a crença em Deus. É uma impropriedade dizer que o Renascimento acabou totalmente com a crença em Deus.

• Evite valorizar apenas uma característica de um processo histórico. Exemplo: Portugal “descobriu” o Brasil por ter posição geográfica favorável. Foram várias as causas que levaram a esse processo histórico (lembre-se sempre que todo processo histórico tem várias causas e várias consequências).

• Evite utilizar as “palavras proibidas”. Com exceção de quando se estiver mencionando leis.
São consideradas “palavras proibidas”:

todo(a)(os)(as), tudo, total, totalmente, completo, completamente, só, somente, pleno, plenamente, incondicional, incondicionalmente, simplesmente, puramente, integral, integralmente, ocasional, ocasionalmente, definitivamente, nenhum(a), ninguém, igual, mesma, qualquer, casual, causalidade, acaso, acidental, acidentalmente, nunca, perfeitamente.

Espero ter ajudado um pouco! ;)

Carta do Leitor

2009-11-22T11:41:00.002-02:00

Clique sobre a imagem para aumentar.

Na maioria dos jornais e revistas, há uma seção destinada a cartas do leitor ― em geral conhecida como "Cartas à Redação", "Painel do Leitor", entre outros títulos.

Essa seção oferece um espaço para que o leitor faça elogios ou críticas a uma matéria publicada, ou mesmo sugestões. Os comentários podem referir-se às ideias de um texto, com as quais o leitor pode concordar ou não; à maneira como o assunto foi abordado (neste caso, um leitor mais conservador pode afirmar que determinada questão foi tratada de forma muito liberal); ou à qualidade do texto em si (pode-se achar que o autor abusou de clichês, por exemplo).

É possível também fazer alusão a outras cartas de leitores, para concordar ou não com o ponto de vista expresso nelas.

A linguagem da carta do leitor costuma variar conforme o perfil dos leitores da publicação. Pode ser mais descontraída, se o público é jovem, ou ter um aspecto mais formal.

Esse tipo de carta apresenta formato parecido com o das cartas pessoais: data, vocativo (a quem ela é dirigida), corpo do texto, despedida e assinatura. Porém, quando necessário, a equipe de redação do jornal ou revista adapta as cartas do leitor a seu estilo e as reduz para encaixá-las na seção reservada a elas, mantendo apenas uma parte do corpo.

Quando publicadas, as cartas costumam ser agrupadas por assunto. Assim, reúnem-se as que se refiram à mesma notícia ou reportagem em um mesmo bloco, que recebe um título.

Algumas redações de jornal contam com os serviços de um ombudsman ― pessoa contratada para criticar as matérias jornalísticas publicadas e, sobretudo, para verificar as críticas e sugestões dos leitores e depois expor seu ponto de vista.

Leia, acima, as cartas do leitor. Em "Natalidade livre", o leitor afirma concordar com duas leitoras que defendem o controle da natalidade e depois expõe seu próprio ponto de vista; na mesma carta, ele discorda de outro leitor e expõe um argumento que justifica sua posição.

Nas cartas sobre o problema dos "Limites ao fumo", apresentam-se posicionamentos diferentes com relação à proibição do fumo em algumas situações. Os dois leitores expõem argumentos que sustentam o que afirmam.

Veja também que os critérios que um grande jornal brasileiro usa para selecionar os textos que aparecerão em sua seção de cartas. Note que os extensos podem ser resumidos pelo jornal.

CARTA DO LEITOR: é um gênero textual em que o leitor se dirige a um jornal ou revista para comentar, criticar ou elogiar uma matéria ou carta publicada em edições anteriores.

Veja mais alguns exemplos de carta do leitor:

Senhores Diretores e Editores,

Constituiu-se motivo de muita alegria para mim a circulação no final da tarde de segunda-feira, dia 10 de abril de 2006, do jornal "Correio da Tarde", que na certa vem assinar uma importante página no jornalismo escrito do Estado do Rio Grande do Norte. Excelentes reportagens, colunas as mais variadas e um conteúdo dos mais completos, fazem do jornal Correio da Tarde uma leitura obrigatória da maioria dos potiguares, a cada final de tarde. Parabéns e muitos anos de circulação é o que desejo aos que fazem o CORREIO DA TARDE.

José Maria Alves
Advogado e jornalista
Liberdade I - Mossoró RN

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

9.Jan.2008 Ao Jornal O Progresso

A/C: Diretoria

Estimada Adiles do Amaral Torres, Diretora Presidente de "O Progresso" Com muita amizade, saúdo-a respeitosamente agradecendo por tudo o que "O Progresso" vem fazendo pelo bem da coletividade, inclusive da Igreja Católica. Maravilhosa a mensagem de Natal expressa pelo "Editorial" de hoje! Com os votos mais cordiais de Boas Festas, peço a Deus que lhe dê saúde e forças para continuar por longos anos a árdua e importante tarefa que assumiu com os meios de comunicação social. Dom Redovino Rizzardo, cs.

• Assim, quando quiser redigir uma carta é importante, antes de tudo, especificar o assunto, o objetivo da carta, o destinatário e escolher o tipo de linguagem que será usado (familiar informal ou impessoal formal). É importante que essa seja bem escrita e observar a comprovação (provando o seu ponto de vista) e a clareza (informação clara e precisa).

Fontes: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.
Site Mundo Educação: http://www.mundoeducacao.com.br/

Poema e Texto em Prosa

2009-11-10T16:42:00.007-02:00

Clique sobre as imagens para aumentá-las.

Como você observou, os dois textos são literários: porém o texto 1 é um poema e o texto 2, um conto. A forma literária do primeiro é a poesia e a do segundo, prosa.

Assim como o conto, também o romance, a crônica e a novela são textos em prosa. As linhas são contínuas e em sequência, com parágrafo e pontuação; há uma sucessão de estruturas explicativas e a presença de descrições ou informações. Os textos em prosa podem ser literários e também não-literários, como textos científicos, notícias jornalísticas, anúncios publicitários, etc.

Essa estrutura distingue-se da do poema, que em geral é constituído de versos e recursos sonoros. A linguagem do poema é concisa. As palavras são usadas para criar imagens.

Na prosa, há textos que usam recursos bastante empregados em poemas, como na obra Grande sertão: veredas. Esse romance é narrado por Riobaldo, um ribeirinho que vive às margens do Rio São Francisco e conta a história de seu amor incompreensível por Diadorim ― que todos acreditavam ser um rapaz, mas na verdade era uma moça travestida para poder viver entre os jagunços.

O trecho a seguir está escrito em prosa, mas podem ser observados alguns recursos e construções que são usados em poemas. Por exemplo: "rolou os olhos" (sentido figurado); "Mel se sente é todo lambente" (rimas: se sente e lambente); "a chuva entre-onde-os-campos" (novos sentidos).

Leia o texto a seguir e observe a linguagem e as construções figuradas. Você vai perceber que não só os poemas podem ser poéticos, mas também a prosa.

Clique sobre a imagem para aumentá-la.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Função Poética

2009-11-04T15:12:00.001-02:00

A função poética ocorre quando se enfatiza a mensagem ou o texto, quando é trabalhada a própria linguagem. A ênfase recai sobre a construção do texto, a seleção e a disposição de palavras no texto.

Essa função é mais encontrada em poemas, mas aparece também em textos publicitários, em prosa e em outros.

Observe que a mensagem, acima, é trabalhada com criatividade e de forma original. O som, o ritmo, os jogos de ideias e de imagens são explorados no texto, e a linguagem desperta interesse e prazer estético ao leitor.

Fonte: Livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Função Metalinguística

2009-11-03T12:07:00.005-02:00

Clique sobre a imagem para aumentar.

A função metalinguística tem como fator essencial o código. O objetivo da mensagem é referir-se à própria linguagem. Podem-se encontrar exemplos dessa função em uma cena de filme que analise o cinema, em um poema que fale sobre o poeta e a poesia, em verbetes de dicionários, em textos que estudem e analisem outros textos (por exemplo, definições de assuntos gramaticais em gramáticas).

Na tira acima, o objetivo principal é explicar, de modo bem-humorado, o sentido da palavra mal-educado a um falante da língua portuguesa, ou seja, é usada a função metalinguística.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Função Fática (ou de Contato)

2009-11-02T10:55:00.001-02:00

Na função fática, enfatiza-se o canal de comunicação ou de contato através de cumprimentos ("Olá!", "Como va?", "Bom dia!")ou de uma abordagem coloquial onjetiva e rápida ("Está tudo bem?", "Você precisa de ajuda?").

Observe, no texto ao lado, que os personagens visam a uma interação verbal.

Fonte: Livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Função Apelativa (ou Conotativa)

2009-10-30T09:16:00.002-02:00

Clique sobre a imagem para aumentar.

A função apelativa é usada quando o objetivo da transmissão da mensagem é persuadir o receptor. Os melhores exemplos de textos que têm essa função são os textos publicitários, cuja finalidade é envolver o leitor, influenciar o seu comportamento e seduzi-lo com uma mensagem persuasiva.

Observe no texto acima, extraído de um anúncio publicitário, uma característica típica da função apelativa: verbos empregados no modo imperativo (fuja, escolha, procure) e pronomes na 2ª ou na 3ª pessoas (o seu agente de viagens).

Fonte: Oficina de Redação - Editora Moderna.

Função Referencial (ou Denotativa)

2009-10-29T14:47:00.001-02:00

Essa função ocorre quando o destaque na comunicação é o referente, ou seja, o objeto da mensagem ou a situação nela abordada. A intenção do emissor é transmitir informações sobre o referente. Os textos científicos, jornalísticos e didáticos representam exemplos dessa função da linguagem.

No texto jornalístico acima, o emissor transmite sua mensagem ao receptor, informando-lhe sobre os riscos que o uso excessivo do petróleo pode acarretar ao planeta Terra.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Função Emotiva (ou Expressiva)

2009-10-27T20:34:00.005-02:00

Na função emotiva, dá-se ênfase à linguagem do emissor.

Observa-se, através dessa função, o envolvimento pessoal do emissor, que comunica sentimentos inquietações, emoções, avaliações e opiniões centradas na expressão do "eu", do seu mundo interior.

Em geral, os textos poéticos constituem bons exemplos da função emotiva, porque apresentam uma linguagem subjetiva que enfoca as próprias sensações do emissor.

No poema acima, do heterônimo de Fernando Pessoa, Alberto Caeiro, observe como são explorados pronomes e verbos na 1ª pessoa ("O que penso eu do mundo?"; "Se eu adoecesse pensaria nisso"; "Que ideia tenho eu das cousas?").

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Sorteio no blog Bonitas e bacanas

2009-10-26T15:21:00.002-02:00

É, gente, não resisti! rs Tenho mais um sorteio pra divulgar pra vocês:

PRÊMIO:
-Um dos kits da Akakia , contendo 1 gloss, 1 hidratante e 1 body splash.

REGRAS:
-Ter endereço no Brasil;
-Ser seguidora do blog;
-Visitar o site da Akakia aqui e escolher o produto ou a linha de produtos que mais gostou;
-Escrever neste post o produto escolhido segundo o item acima, com email para contato.

Quem quiser participar clique aqui ou na imagem.

beijinhos! :)

Promoção Porta-trecos

2009-10-26T14:50:00.002-02:00

Mais uma promoção irresistível do blog Utilidade's Onlline.

Serão sorteados dois animobs, da nescessarie Jacki design e do unique'cake, kit de esmaltes eleitos pelo Utilidade's Onlline, bloco para unhas, pallet com 88 cores de sombras, conjunto de aplicadores multiuso para sombras, Curvex eyelash curler, e uma pinça fanglin!

É um porta-trecos recheado!

Clique aqui para se inscrever nesse sorteio!

Boa sorte para todas!

beijos

Sorteio no blog 'Com que roupa eu vou?'

2009-10-26T14:29:00.005-02:00

Olá, estou aqui, mais uma vez, para divulgar mais um sorteio muito maneiro, só que dessa vez é do blog 'Com que roupa eu vou?'.

Quem quiser participar desse sorteio incrível pra ganhar um cinto de couro ecológico com 3,5cm de largura, ferragens e pirâmides niquel. Tamanho:95cm clique aqui.

Beijinhos.

Relação entre sentido e contexto

2009-10-26T11:36:00.004-02:00

♦ Funções da Linguagem

Clique sobre a imagem para aumentar.

Na tira lida, estabelece-se uma situação comunicacional em que Hagar (o emissor) transmite uma mensagem a seu amigo Eddie (o receptor): "Às vezes fico pensando..." / "Nosso tempo aqui é tão curto!..." / "É verdade..." / "Por que não pedimos para ele fechar o bar mais tarde?...". O código usado é a língua portuguesa e o canal, a língua oral. O referente (assunto da mensagem) é Hagar falar a respeito da passagem rápida da vida e Eddie entender outra coisa.

A realização da comunicação depende de seis fatores principais. Veja cada um deles em particular:

• Emissor (ou locutor) - quem fala ou transmite a mensagem a alguém.
• Receptor (ou interlocutor) - quem recebe a mensagem comunicada pelo emissor.
• Mensagem - a informação ou o texto transmitido pelo emissor.
• Código - o sistema de sinais que permite a compreensão da mensagem.
• Referente - o contexto ou o assunto da mensagem.

Em todo o processo de comunicação, a linguagem é expressa de acordo com a função que se deseja enfatizar. No momento em que se estabelece uma comunicação verbal, um dos fatores essenciais vistos acima acaba prevalecendo e determinando uma das funções da linguagem.

Há seis funções de linguagem: emotiva, referencial, apelativa, fática, metalinguística e poética. Elas podem ser esquematizadas como no modelo abaixo.

Clique sobre a imagem para aumentar.

Fonte: Livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Sorteio no blog Hot MakeUp Tips

2009-10-21T16:17:00.003-02:00

Postagem especial para as meninas e, também, para os meninos que querem presentear a namorada ou uma amiga. ;)

Meninas, preciso divulgar para vocês um sorteio super legal que o blog Hot MakeUp Tips tá fazendo com uns produtinhos ótimos da Capricho:

1- (uma unidade) Lapis borracha capricho O boticario.

2- (uma unidade) Brilho labial capricho groselha.

Atenção para as regrinhas:

Ser seguidora e escrever um comentario nessa postagem informando seu nome, endereço de e-mail e endereço do seu blog.

Quem divulgar tem direito a três comentários, ou seja, 3 chances de ganhar.

Obs: Para participar é obrigatorio morar no Brasil.

O sorteio será no dia 30/11/2009 - segunda-feira. O resultado será divulgado no dia 30/11/2009 e a ganhadora será informada por e-mail tendo no máximo 3 dias pra responder o e-mail, caso não responda, outra pessoa será sorteada!!!

Clique aqui e não deixe de participar.

Beijos.

Carta Familiar ou Pessoal

2009-10-21T15:48:00.002-02:00

Clique sobre a foto para que esta fique maior e legível.

A carta é um gênero textual que visa à comunicação escrita e pode ser de diversos tipos: carta familiar ou pessoal, de agradecimento, de reclamação, de amor, etc. Em todas, o que se pretende é estabelecer um diálogo entre o remetente e o destinatário.

♦ Podem fazer parte da composição de uma carta os seguintes elementos:

• o local e a data - essas referências ficam no início da carta, em geral à esquerda;

• o vocativo - em geral, usa-se um termo de cortesia como "Prezado", "Caro", mas pode-se usar somente o nome do destinatário (depois do vocativo, pode-se colocar vírgula, dois pontos ou pode não haver pontuação);

• o texto - refere-se à introdução e ao desenvolvimento da carta;

• o desfecho - finaliza o texto da carta;

• a despedida e a assinatura - a despedida varia de acordo com o grau de intimidade entre as pessoas, por isso pode ser formal ou informal, cerimoniosa ou afetuosa, e a assinatura contém apenas o nome do remetente.

CARTA FAMILIAR OU PESSOAL: é um texto utilizado para comunicação com amigos e familiares. É elaborada por um remetente e enviada a um destinatário.

P.S. - A expressão latina post scriptum (P.S.) significa "depois do escrito". É utilizada depois da assinatura para acrescentar algo importante de que se tenha esquecido.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Aspas e Ponto final

2009-10-13T12:20:00.003-03:00

Aspas

a) "Uma chuva fina
caiu na toalha,
molhou as roupas,
encheu os copos." (João Cabral de Melo Neto) ----> indicam uma citação.

b) Cervical significa "relativo ao colo uterino ou da bexiga". ----> destacam uma palavra ou expressão.

Ponto final

Mônica admirou o pôr-do-sol e adormeceu. ----> indica conclusão de uma oração.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Travessão e Dois-pontos

2009-10-09T11:51:00.003-03:00

Travessão

a)"– É de São Paulo?
– Não, de Hong Kong." (Walcyr Carrasco) ----> indica a fala de alguém.

b) "Cândida que – com sua cara impassível de querubim – prepara-se para amarrar uma jarra caríssima no rabo do cachorro." (Luis Fernando Verissimo) ----> separa um elemento no interior de frase.

Dois-pontos

a) Como disse Glauber Rocha: "Uma câmera na mão e uma ideia na cabeça". ----> indicam início de citação.

b) "E então ouve incrédula a voz do marido:
– Carminha, traz mais cerveja para o Dr. Ariel..." (Luis Fernando Verissimo) ----> indicam uma fala.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Ponto-e-vírgula e Reticências

2009-10-08T10:55:00.005-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

Ponto-e-vírgula
1. Atenciosa, Letícia ouvia as explicações do professor; desatento, Márcio não prestava atenção à aula. ----> separa partes de um período em que exista vírgula.

2. No supermercado, Ana comprou: a) frutas e legumes; b) produtos de higiene pessoal; c) produtos de limpeza; d) utensílios domésticos. ----> separa os diversos itens de uma enumeração.

Reticências

1. "Não têm carne e sangue..." (C. D. de Andrade) ----> indicam suspensão do pensamento.

2. Acho que devemos falar... Ou é melhor não falar?... ----> indicam hesitação.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

♦ Pontuação

2009-10-07T15:37:00.002-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

Apesar de haver casos em que a pontuação é empregada conforme a necessidade de expressão de quem escreve, é importante você conhecer certas regras básicas no emprego de alguns dos principais sinais de pontuação.

Vírgula

a) Leu várias obras a respeito de Spinoza, Locke, Hobbes, Hegel, Kant. ----> separa uma enumeração.

b) Ó querida, não se esqueça de sorrir sempre! ----> separa o vocativo.

c) Na casa do amigo Antônio, ela conversou comigo. ----> separa o adjunto adverbial ou advérbio longo.

d) Os olhos, dois enormes lagos verdes, fitaram-me. ----> separa o aposto ou termo de valor explicativo.

e) Os garotos chegaram à festa, conversaram com os amigos, riram, dançaram e divertiram-se.
----> separa as orações coordenadas assindéticas.

f) Esta tarde chuvosa, disse ele, passará logo. ----> separa as orações intercaladas.

g) Embora estivesse muito cansada, resolveu ir para o parque. ----> separa as orações subordinadas adverbiais, precedidas da principal.

h) Chegamos atrasados, no entanto conseguimos ver a apresentação. ----> aparece antes das conjunções coordenativas.

i) Minha irmã, que dormia no berço, acordou assustada. ----> separa as orações subordinadas adjetiva explicativas.

j) Alegre e feliz, ele andou pela praia. ----> separa adjetivos que exercem função predicativa.

OBSERVAÇÃO: Não se separa:

• sujeito do verbo. Ex.: Aquela menina, é filha do João. ERRADO
Aquela menina é filha do João. CERTO

• o verbo de seus complementos. Ex.: Paulo ofereceu, muitos livros a sua sobrinha. ERRADO

Paulo ofereceu muitos livros a sua sobrinha. CERTO

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

♦ Como escrever bem

2009-10-06T13:03:00.002-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

• O uso do gerúndio empobrece o texto. Lembre que não existe gerúndio no Português falado em Portugal.

---------------------------------------------------------------------------------------------------

• Adjetivos que não informam são dispensáveis. Por exemplo: luxuosa mansão. Toda mansão é luxuosa.

--------------------------------------------------------------------------------------------------

• Evite o uso excessivo do 'que'. Essa armadilha espreita períodos longos. Prefira frases curtas.

--------------------------------------------------------------------------------------------------

• Escreva com simplicidade. Evite o uso de expressões virtualmente banidas da linguagem oral. Por exemplo: 'após' e 'ao invés' (que significa contrário e costuma ser utilizado equivocadamente). Prefira 'depois de' e 'em vez'.

--------------------------------------------------------------------------------------------------

• Evite clichês, frases feitas e jargão.

--------------------------------------------------------------------------------------------------

• O verbo 'fazer', no sentido de tempo, não é usado no plural. É errado escrever: 'Fazem alguns anos que não leio um livro'.

--------------------------------------------------------------------------------------------------

• Cuidado com redundâncias. É errado escrever, por exemplo: 'Há cinco anos atrás'. Corte o 'há' ou dispense o 'atrás'.

--------------------------------------------------------------------------------------------------

• Só com a leitura intensiva se aprende a usar vírgulas corretamente. As regras sobre o assunto são insuficientes. Leia os bons autores e faça como eles: trate a vírgula com bons modos.

--------------------------------------------------------------------------------------------------

Fonte: Livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

♦ Emprego de HAVER, EXISTIR e FAZER

2009-10-01T14:19:00.003-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

O verbo haver, quando tem sentido de "existir", é impessoal (não tem sujeito) e conjuga-se na 3ª pessoa do singular.

Veja o exemplo:

• Havia dias que ela não comia chocolate.

Observação: O verbo haver flexiona-se regularmente quando é empregado como verbo pessoal (com sujeito). Por exemplo: Os atletas hão de conseguir se classificar para o campeonato nacional.

O verbo fazer também fica na 3ª pessoa do singular quando exprime tempo ou fenômenos atmosféricos.

Veja os exemplos:

a) Faz três anos que eu moro aqui.
b) Faz noites quentes no Nordeste.

Observação: Se esses verbos (haver com sentido de existir e fazer com sentido de tempo passado ou fenômenos atmosféricos) fizerem parte de uma locução, o verbo auxiliar ficará também na 3ª pessoa do singular. Por exemplo:

a) Devia haver semanas que ela estava de dieta.
b) Deve fazer dois dias que começou a pintura da fachada do meu prédio.

O verbo existir concorda sempre com o sujeito, por isso deve ser flexionado. Quando esse verbo faz parte de uma locução, o auxiliar se flexiona concordando com o sujeito.

Veja o exemplo:

• Existem flores amarelas naquele jardim. Devem existir também flores vermelhas nas proximidades da casa.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

♦ Emprego de HÁ e A

2009-09-29T11:40:00.003-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

Observe o emprego de há e de a nos exemplos a seguir:

a) A próxima olimpíada será daqui a quatro anos.
b) O problema da dengue continua há anos.
c) Acenderam a churrasqueira há meia hora. Daqui a cinco minutos poderemos começar a comer.

Atenção! Usa-se a quando houver o sentido de tempo futuro, e há (equifalente a faz) na indicação de tempo passado.

Observação: Veja estes exemplos, em que se costuma empregar erradamente o verbo haver:

a) Minha afirmação não tem nada há ver com você.
b) O alvo estava há mais de dois metros.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

♦ Pleonasmo

2009-09-28T11:37:00.006-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros!

• "E quem sabe sonhavas meus sonhos por fim." (Cartola)
• Nós vivemos uma vida feliz.

Nessas frases ocorre um pleonasmo, ou seja, a repetição de um mesmo termo ("sonhavas meus sonhos" e "vivemos uma vida").
Observação: Existe também o pleonasmo vicioso, que é um vício de linguagem. Ocorre quando a repetição do termo é considerada desnecessária ("subir para cima", "descer para baixo", "entrar para dentro", etc.).

PLEONASMO: é a repetição de um termo, para reforço ou realce de uma ideia.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

♦ Hipérbole

2009-09-25T18:43:00.001-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

• "... Mas a poesia deste momento
inunda minha vida inteira." (Carlos Drummond de Andrade)

• "Rios te correrão os olhos, se chorares." (Olavo Bilac)

Nos versos de Drummond, percebe-se um exagero na ideia de que a poesia irá "inundar" a vida. No verso de Bilac, as lágrimas serem comparadas aos rios também é um exagero.
Observação: Apesar de os nomes serem parecidos, é preciso não confundir hipérbato (inversão da ordem direta) com hipérbole (uso exagerado de um pensamento ou de uma expressão).

HIPÉRBOLE: é uma figura de linguagem que ocorre quando se usa, intencionalmente, uma palavra ou expressão exagerada, geralmente para dar maior ênfase à frase.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

♦ Personificação ou Prosopopeia

2009-09-24T11:43:00.002-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

"Chega mais perto e contempla as palavras.

Cada uma

tem mil faces secretas sob a face neutra

e te pergunta, sem interesse pela resposta,

pobre ou terrível, que lhe deres:

Trouxeste a chave?"

ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1973.

Carlos Drummond de Andrade © Graña Drummond.

www.carlosdrummond.com.br

--------------------------------------------------------------------------------

No poema de Drummond, as palavras agem como se fossem uma pessoa dialogando com o leitor sobre a sua capacidade de entendê-las. Essa atribuição de dar vida às palavras chama-se personificação.

PERSONIFICAÇÃO OU PROSOPOPEIA: é a atribuição de atitudes e outras características de seres animados a seres inanimados, irracionais ou abstratos.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

♦ Hipérbato

2009-09-23T12:44:00.002-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

"Fica decretado que agora vale a verdade,
que agora vale a vida,
e que de mãos dadas
trabalharemos todos pela vida verdadeira."

MELLO, Thiago de. Faz escuro mas eu canto.

Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978.

------------------------------------------------------------------------------

Fica decretado que a verdade vale agora,
que a vida vale agora,
e que todos trabalharemos pela vida verdadeira,
de mãos dadas.

------------------------------------------------------------------------------

Os termos da oração não estão na ordem direta nos versos da coluna de cima, o que constitui hipérbato. Colocando-os na ordem direta, ficaria como está na coluna de baixo.

HIPÉRBATO: é uma inversão da ordem direta dos termos da oração.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

♦ Eufemismo

2009-09-22T13:18:00.003-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

Basta clicar sobre a imagem para que esta fique maior e legível.

No 2° quadrinho, Hagar responde à sua esposa Helga: "Vou me levantar sempre que a natureza exigir". Ele usa uma expressão mais polida ou educada; em vez de falar "Vou me levantar sempre que precisar ir ao banheiro", suaviza o significado da expressão tornando-o mais agradável ao leitor, e cria, assim, um eufemismo.

EUFEMISMO: é a substituição de uma palavra ou expressão para suavizar ou atenuar intencionalmente seu significado.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

♦ Metonímia

2009-09-21T15:47:00.002-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

"O bonde passa cheio de pernas

pernas brancas pretas amarelas.

Para que tanta perna, meu Deus, pergunta meu coração."

ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma poesia. Rio de Janeiro:

www.carlosdrummont.com.br

O eu lírico (aquele que "fala" no poema) refere-se às pessoas que estão no bonde, e não apenas às pernas das pessoas brancas, pretas e amarelas. Nesse caso, ocorre a substituição de um termo por outro. Essa figura de linguagem é conhecida como metonímia.

METONÍMIA: é a substituição de uma palavra por outra com a qual tenha relação de semelhança de sentido.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

♦ Antítese

2009-09-19T17:58:00.002-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

Basta clicar sobre a imagem para que esta aumente e fique legível.

Na tira acima, há uma oposição de ideias - chamada antítese - em que se vê o sentido contraditório entre as palavras adoram e detestam, como também em amor-ódio.

ANTÍTESE: evidencia a oposição ou o sentido contrário das palavras ou ideias.

Fonte: livro Oficina de Redação - editora Moderna.

♦ Metáfora

2009-09-17T12:30:00.007-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

"Deixa em paz meu coração

Que ele é um pote aqui de mágoa

E qualquer desatenção, faça não

Pode ser a gota d'água"

HOLLANDA, Chico Buarque de. "Gota d'água".

Disponibilidade: http://www.chicobuarque.com.br (acesso em 21 fev. 2003)

Nesse texto ocorrem duas comparações: o coração é comparado a um pote cheio de mágoa e a desatenção à gota d'água que faz o pote transbordar. Cada uma dessas comparações está subentendida, já que não são explicitamente empregados elementos comparativos.

METÁFORA: é uma figura de linguagem que emprega uma palavra em sentido figurado, baseando-se em uma comparação subentendida entre dois termos.

♦ Figuras de Linguagem

2009-09-16T15:26:00.016-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

Basta clicar sobre a imagem para que esta fique maior e legível.

Há inúmeras figuras de linguagem: comparação, antítese, personificação, metonímia, eufemismo, hipérbato, hipérbole e pleonasmo.

Nessa letra de música, há algum jogo com as palavras meta e lata (que substitui o termo palavra no texto), para mostrar que o poeta usa as palavras com extrema liberdade, dando-lhes uma conotação expressiva. Ele cria novos termos, tal a riqueza dos significados que confere à própria palavra.

Como diz o texto, na palavra (lata) do poeta cabem o incontível e o inatingível, por isso ele não a emprega com um conteúdo determinado ou exato, mas de forma figurada (metáfora), cheia de imagens, permitindo ao leitor várias interpretações.

FIGURAS DE LINGUAGEM: são recursos semânticos usados para realçar e dar maior expressividade às palavras, permitindo empregá-las num sentido diferente da significação convencional a que se está habituado.

♦ Comparação:

• "A tua mão é dura como casca de árvore. Ríspida e grossa como um cacto." (Cassiano Ricardo)

• "O poema é como um gole d'água bebido no escuro." (Mário Quintana)

No trecho de Cassiano Ricardo, a mão do personagem, por ter calos, ser escamada e seca, é comparada à casca da árvore. No de Mário Quintana, o poema é comparado ao gole d'água, ou seja, àquilo que mata a sede de poesia , de encanto. E não é um gole d'água qualquer, mas aquele bebido no escuro, sentido com maior intensidade por quem está privado de um de seus sentidos.

Quando a conjunção como ou outros elementos comparativos (tal qual, assim como, tão... quanto, tanto...quanto, etc.) estiverem expressos na frase, a figura de linguagem chama-se comparação.

COMPARAÇÃO: é uma figura de linguagem que estabelece uma relação de semelhança entre duas palavras ou expressões, atribuindo características de um termo a outro por meio de um elemento comparativo explícito.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

• Denotação e Conotação

2009-09-15T11:34:00.003-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

DETONAÇÃO: é o emprego de uma palavra ou expressão no sentido real. A significação é atribuída de modo objetivo.

Os textos informativos (científicos e jornalísticos), por serem, em geral, objetivos, prendem-se ao sentido denotativo das palavras. Vejamos o texto abaixo, em que a linguagem está estruturada em expressões comuns, com um sentido único.

Canibalismo entre insetos

Seres que nascem na cabeça de outros e que consomem progressivamente o corpo destes até aniquilá-los, ao atingir o estágio adulto. ... Esse é um enredo que mais parece de ficção científica. No entanto, acontece desde a pré-história, tendo como protagonistas as vespas de certas espécies e as paquinhas, e é um exemplo da curiosa relação dos ‘inimigos naturais’, aproveitada pelo homem no controle biológico de pragas, para substituir com muitas vantagens os inseticidas químicos.

(Revista Ciência Hoje, nº 104, outubro de 1994, Rio, SBPC)

CONOTAÇÃO: é o emprego de uma palavra ou expressão no sentido figurado. Há a plurissignificação, ou seja, a significação é ampliada ou modivicada subjetivamente, e o sentido é entendido ou esclarecido pelo contexto.

O Rio Design Center acaba de ganhar um novo piso.Marmoleumo piso natural.

(Revista Veja Rio, maio/junho,96)

O anúncio tem aí um duplo sentido, pois transmite duas informações:

1. O Rio Design Center ganhou uma nova loja - PAVIMENTO SUPERIOR -onde estão à venda pisos especiais;

2. Nesta loja é possível encontrar o material para piso, importado da Holanda, que se chama Marmoleum.

Na frase que fecha o anúncio, desfaz-se a ambiguidade: "Venha até a (ao invés de o) Pavimento Superior e confira esta e outras novidades de revestimentos para pisos". Mas a frase de abertura faz pensar em outros sentidos: o centro comercial ganhou um novo andar, um novo pavimento, ou ganhou um revestimento novo em todo o seu piso, em todo o seu chão.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna

• Bilhete

2009-09-09T12:27:00.007-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

Basta apenas clicar sobre a imagem para que esta fique maior e legível.

O texto do bilhete deve ter o nome do destinatário, uma mensagem breve e simples, tanto na forma como no conteúdo, desfecho e o nome do remetente com data.

Em geral, o bilhete é escrito com uma finalidade prática e objetiva. O remetente, por exemplo, pode querer avisar que foi ao supermercado ou que foi estudar na casa de um(a) colega.

Um bilhete poético:

No poema abaixo, o conteúdo surpreende por ser a sugestão de como a Amada deve amar: em silêncio, sem alardes, com tranquilidade e mansidão.

Para criar este texto literário, foram usadas algumas características de outro gênero textual: o bilhete.

"Se tu me amas, ama-me baixinho

Não o grites de cima dos telhados

Deixa em paz os passarinhos

Deixa em paz a mim!

Se me queres,

enfim,

tem de ser bem devagarinho, Amada,

que a vida é breve, e o amor mais breve ainda..."

QUINTANA, Mário. "Bilhete". Nariz de vidro. São Paulo: Moderna, 1993.

BILHETE: é um pequeno texto escrito em linguagem informal que transmite uma mensagem simples e objetiva entre familiares, amigos ou colegas.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

• Cartão-Postal

2009-09-02T15:14:00.008-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

Basta clicar sobre a imagem para que esta cresça e fique legível.

O cartão-postal é um dos diversos gêneros textuais usados no cotidiano com diferentes finalidades, assim como o cartão, o bilhete, o convite, o telegrama, a carta pessoal ou familiar, o e-mail.

Nesses textos cotidianos, há o remetente, aquele que envia a mensagem, e o destinatário, aquele que recebe a mensagem enviada. Nesse cartão-postal o remetente é a mãe, Ana, e o destinatário, o filho, Lucas.

A linguagem varia conforme a situação estabelecida entre os interlocutores. A linguagem formal segue a norma culta e é usada em situações formais, como uma entrevista para obter emprego. A linguagem informal apresenta uma estrutura mais solta, em que é possível usar até mesmo gírias e repetições, e é usada em situações informais, como um diálogo entre amigos.

A língua oral pode ser formal ou informal, dependendo do contexto em que se dá a comunicação. Um telejornal, por exemplo, em geral apresenta linguagem formal. Já a narração de um jogo de futebol ou corrida de automobilismo apresenta linguagem informal.

Observe, no cartão-postal acima, que a linguagem é informal; trata-se de uma correspondência entre pessoas conhecidas.

O cartão-postal é normalmente usado por turistas que, para expressar suas impressões sobre o lugar onde estão, enviam uma mensagem curta a familiares ou amigos.

Na frente do postal, pode haver uma ou mais imagens do(s) lugar(es) turístico(s), para que se tenha uma ideia do local visitado. No verso do postal, coloca-se o endereço do destinatário e a breve mensagem, iniciada pelo vocativo ("Querido Lucas"). Segue-se um curto relato os passeios realizados ou novas experiências vividas. No final, devem constar a assinatura do remetente ("Sua mãe, Ana") e a data.

Convites para lançamentos de livros, aberturas de exposições de arte, promoção de produtos, inauguração de grandes estabelecimentos comerciais, etc. também podem ter a forma de um cartão-postal. É comum, nesses casos, colocar na frente do postal uma ilustração alusiva ao acontecimento ou produto anunciado. Por exemplo, a imagem de uma peça de roupa, de uma obra de arte, a capa de um livro, etc.

GÊNERO TEXTUAL: é um conceito geral que engloba textos com características comuns em relação à linguagem, ao conteúdo e à estrutura, utilizados em determinadas situações comunicacionais, orais ou escritas.

Fonte: livro Oficina de Redação - Editora Moderna.

Emprego dos porquês.

2009-08-31T16:18:00.003-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

Por que (separado, sem acento)

Utilizado nas frases interrogativas, sejam elas diretas ou indiretas. É um advérbio interrogativo.

Exemplos:
• Por que ele foi embora? (interrogativa direta)
• Queremos saber por que ele foi embora. (interrogativa indireta)

Dica: Coloque a palavra "motivo" ou "razão" depois de "por que". Se der certo, escreva separado, sem acento:
• Queremos saber por que motivo ele foi embora.

Por que pode também equivaler a pelo qual, pela qual pelos quais, pelas quais, sendo o que, nesse caso, um pronome relativo.

Exemplo:
• Aquele é o quadro por que ela se apaixonou.

Dica: Substitua por que por "pelo qual, pelos quais, pela qual ou pelas quais":
Aquele é o quadro pelo qual ela se apaixonou.

Porque (junto, sem acento)

Usado em respostas e explicações. Estabelece uma causa. É uma conjunção subordinativa causal, ou coordenativa explicativa.

Exemplos:
• Ele foi embora porque cansou daqui.
• Não vá porque você é útil aqui.

Dica: Substitua porque por "pois":
• Ele foi embora pois se cansou daqui.

Também utiliza-se porque com o sentido de "para que", introduzindo uma finalidade:
• Ele mentiu porque o deixassem sossegado.

Por quê (separado, com acento)

Usado em frases interrogativas, mas apenas no final da frase ou quando a expressão estiver isolada.

Exemplos:
• Ele foi embora por quê?
• Você é a favor ou contra? Por quê?

Porquê (junto, com acento)

Equivalendo a causa, motivo, razão, porquê é um substantivo. Por isso é precedido pelo artigo o.

Exemplo:
• Não quero saber o porquê de sua recusa.

Dica: Substitua "porquê" por "motivo":
• Não quero saber o motivo de sua recusa.

A elaboração de uma resenha (parte IV) ♣

2009-08-28T17:24:00.005-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

9. Como iniciar uma resenha:

○ Pode-se começar uma resenha citando-se imediatamente a obra a ser resenhada.

○ Outra maneira, bastante frequente de iniciar uma resenha, é escrever um ou dois parágrafos relacionados com o conteúdo da obra.

○ Há, evidentemente, numerosas outras maneiras de se iniciar um texto-resenha. A leitura (inteligente) desse tipo de texto poderá aumentar o leque de opções para iniciar uma recensão crítica de maneira criativa e cativante, que leva o leitor a interessar-se pela leitura.

10. A crítica:

○ A resenha crítica não deve ser vista ou elaborada mediante um resumo a que se acrescenta, ao final, uma avaliação ou crítica. A postura crítica deve estar presente desde a primeira linha, resultando num texto em que o resumo e a voz crítica do resenhista se interpenetram.

○ O tom da crítica poderá ser moderado, respeitoso, agressivo, etc.

○ Deve ser lembrado que os resenhistas - como os críticos em geral - também se tornam objetos de críticas por parte dos "criticados" (diretores de cinema, escritores, etc.), que revidam os ataques qualificando os "destratores da obra" de "ignorantes" (não compreenderam a obra) e de "impulsionados pela má-fé".

A elaboração de uma resenha ♣ (Parte III)

2009-08-27T11:30:00.003-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

7. A referência bibliográfica do objeto resenhado

Constam da referência bibliográfica:

• Nome do autor
• Título da obra
• Nome da editora
• Data da publicação
• Lugar da publicação
• Número de páginas
• Preço

Obs.: Às vezes não consta o lugar da publicação, o número de páginas e/ou o preço. Os dados da referência bibliográfica podem constar destacados do texto, num "box" ou caixa.

Exemplo: Ensaio sobre a cegueira, o novo livro do escritor português José Saramago (Companhia das Letras; 310 páginas; 20 reais), é um romance metafórico (...) (Veja, 25 de outubro, 1995).

8. O resumo do objeto resenhado

O resumo que consta numa resenha apresenta os pontos essenciais do texto e seu plano geral.

Pode-se resumir agrupando em um ou em vários blocos os fatos ou idéias do objeto resenhado.

A elaboração de uma resenha ♣ (Parte II)

2009-08-26T15:00:00.002-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

4. Extensão da resenha

A extensão do texto-resenha depende do espaço que o veículo reserva para esse tipo de texto. Observe-se que, em geral, não se trata de um texto longo, "um resumão" como normalmente feito nos cursos superiores. Para melhor compreender este item, basta ler resenhas veiculadas por boas revistas.

5. O que deve constar numa resenha

Devem constar:

• O título
• A referência bibliográfica da obra
• Alguns dados bibliográficos do autor da obra resenhada
• O resumo, ou síntese do conteúdo
• A avaliação crítica

6. O título da resenha

O texto-resenha, como todo texto, tem título, e pode ter subtítulo, conforme os exemplos, a seguir:

Título da resenha: Astro e vilão
Subtítulo: Perfil com toda a loucura de Michael Jackson
Livro: Michael Jackson: uma Bibliografia não Autorizada (Christopher Andersen) - Veja, 4 de outubro, 1995

Título da resenha: Com os olhos abertos
Livro: Ensaio sobre a Cegueira (José Saramago) - Veja, 25 de outubro, 1995

Título da resenha: Estadista de mitra
Livro: João Paulo II - Bibliografia (Tad Szulc) - Veja, 13 de março, 1996

A elaboração de uma resenha ♣

2009-08-25T12:28:00.002-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

1. Definições

Resenha-resumo:
É um texto que se limita a resumir o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor.

Resenha-crítica:
É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão crítica.

2. Objetivo da resenha
O objetivo da resenha é divulgar objetos de consumo cultural - livros, filmes peças de teatro, etc. Por isso a resenha é um texto de caráter efêmero, pois "envelhece" rapidamente, muito mais que outros textos de natureza opinativa.

3. Veiculação da resenha
A resenha é, em geral, veiculada por jornais e revistas.

Resenha Crítica

2009-08-21T12:37:00.002-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

Em Metodologia Científica, o resenhista ou crítico é um cientista do conhecimento; não é um palpiteiro, opinador. Tradicionalmente, são pré-requisitos para um resenhista ou crítico:

a. Profundo conhecimento da obra que se pretende resenhar ou criticar (uma, duas ou dez leituras minuciosas da obra sob análise, às vezes, são francamente insuficientes);

b. Profundo conhecimento do tema a que se refere a obra (o tema ou assunto da obra deve ser conhecido, sob todos ou o máximo de pontos de vista);

c. Competência da matéria sobre a qual se sustenta a obra;

d. Capacidade para formar, reconhecer, identificar conceitos de valor;

e. Maturidade para exercer a atividade (essa maturidade tanto é emocional quanto intelectual e profissional);

f. Correção e urbanidade (a correção envolve, inclusive conhecimento da língua materna ou de outras línguas que facilitem conversar e escrever; urbanidade opõe-se à agressividade, inclusive verbal ou escrita);

g. Fidelidade ao pensamento do autor (resenhista ou crítico não emite juízo de valor sobre a obra; o que interessa é o pensamento do autor e não o pensamento do resenhista ou crítico);

h. Humildade (significa saber o que se sabe e saber o que não se sabe).

♦ O que muda com as novas regras ortográficas? (parte V)

2009-08-19T13:16:00.002-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

# Hífen – vogais diferentes

Nova regra:
O hífen não será utilizado quando o prefixo terminar em vogal diferente da que inicia a segunda palavra.

Como é:
auto-afirmação, auto-ajuda, auto-aprendizagem, auto-escola, auto-estrada, auto-instrução, co-autor, contra-exemplo, contra-indicação, contra-ordem, extra-escolar, extra-oficial, infra-estrutura, intra-ocular, intra-uterino, neo-expressionista, neo-imperialista, semi-aberto, semi-árido, semi-automático

Como será:
autoafirmação, autoajuda, autoaprendizagem, autoescola, autoestrada, autoinstrução, coautor, contraexemplo, contraindicação, contraordem, extraescolar, extraoficial, infraestrutura, intraocular, intrauterino, neoexpressionista, neoimperialista, semiaberto, semiárido, semiautomático.

Obs: A regra não se encaixa quando a palavra seguinte iniciar por h: anti-herói, anti-higiênico, extra-humano, semi-herbáceo.

♦ O que muda com as novas regras ortográficas? (parte IV)

2009-08-18T12:02:00.003-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

Hífen – “r” e “s”

Nova regra:
O hífen não será mais utilizado em prefixos terminados em vogal seguida de palavras iniciadas com “r” ou “s”. Nesse caso, essas letras deverão ser duplicadas.

Como é:
ante-sala, auto-retrato, anti-social, anti-rugas, arqui-rival, auto-regulamentação, auto-sugestão, contra-senso, contra-regra, contra-senha, extra-regimento, infra-som, ultra-sonografia, semi-real, supra-renal.

Como será:
antessala, autorretrato, antissocial, antirrugas, arquirrival, autorregulamentação, autossugestão, contrassenso, contrarregra, contrassenha, extrarregimento, infrassom, ultrassonografia, semirreal, suprarrenal.

Hífen – mesma vogal

Nova Regra:
O hífen será utilizado quando o prefixo terminar com uma vogal e a segunda palavra começar com a mesma vogal.

Como é:
antiibérico, antiinflamatório, antiinflacionário, antiimperialista, arquiinimigo, arquiirmandade, microondas, microônibus.

Como será:
anti-ibérico, anti-inflamatório, anti-inflacionário, anti-imperialista, arqui-inimigo, arqui-irmandade, micro-ondas, micro-ônibus.

♦ O que muda com as novas regras ortográficas? (parte III)

2009-08-17T17:51:00.003-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

Hiato

Nova regra:
Os hiatos “oo” e “ee” não serão mais acentuados.

Como é:
enjôo, vôo, perdôo, abençôo, povôo, crêem, dêem, lêem, vêem, relêem.

Como será:
enjoo, voo, perdoo, abençoo, povoo, creem, deem, leem, veem, releem.

Palavras homônimas

Nova regra:
Não existirá mais o acento diferencial em palavras homônimas (grafia igual, som e sentido diferentes).

Como é:
Pára/para, péla/pela pêlo/pelo pêra/pera, pólo/polo.

Como será:
para, pela, pelo, pera, polo.

Obs 1: O acento diferencial ainda permanece no verbo poder (pôde, quando usado no passado) e no verbo pôr (para diferenciar da preposição por).

Obs 2: É facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar as palavras forma/fôrma. Em alguns casos, o uso do acento deixa a frase mais clara.
Exemplo: Qual é a forma da fôrma do bolo?

♦ O que muda com as novas regras ortográficas? (Parte II)

2009-08-16T17:30:00.002-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

Acentuação – ditongos “ei” e “oi”

Nova regra
Os ditongos abertos “ei” e “oi” não serão mais acentuados em palavras paroxítonas

Como é
Assembléia, platéia, idéia, colméia, boléia, Coréia, bóia, paranóia, jibóia, apóio, heróico, paranóico

Como será
Assembleia, plateia, ideia, colmeia, boleia, Coreia, boia, paranoia, jiboia, apoio, heroico, paranoico.

Obs.: Nos ditongos abertos de palavras oxítonas terminadas em éi, éu e ói e monossílabas o acento continua: herói, constrói, dói, anéis, papéis, troféu, céu, chapéu.

Acentuação – “i” e “u” formando hiato

Nova regra
Não se acentuarão mais “i” e “u” tônicos formando hiato quando vierem depois de ditongo

Como é
baiúca, boiúna, feiúra, feiúme, bocaiúva

Como será
baiuca, boiuna, feiura, feiume, bocaiuva

Obs 1: Se a palavra for oxítona e o “i” ou “u” estiverem em posição final o acento permanece: tuiuiú, Piauí.
Obs 2: Nos demais “i” e “u” tônicos, formando hiato, o acento continua. Exemplo: saúde, saída, gaúcho.

♦ O que muda com as novas regras ortográficas?

2009-08-14T20:33:00.003-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

Alfabeto

Nova Regra
O alfabeto será formado por 26 letras

Como é
As letras “k”, “w” e “y” não são consideradas integrantes do alfabeto.

Como será
Essas letras serão usadas em unidades de medida, nomes próprios, palavras estrangeiras e outras palavras em geral.

Exemplos: km, kg, watt, playground, William, Kafka, kafkiano.

Trema

Nova regra
Não existirá mais o trema na língua portuguesa. Será mantido apenas em casos de nomes estrangeiros.

Exemplo: Müller, mülleriano.

Como é
Agüentar, conseqüência, cinqüenta, freqüência, tranqüilo, lingüiça, bilíngüe.

Como será
Aguentar, consequência, cinquenta, frequência, tranquilo, linguiça, bilíngue.

♣ Os últimos conselhos importantes sobre dissertação

2009-08-13T08:00:00.001-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

♦ 11° Conselho:

Não use expressões vulgares.

♦ 12° Conselho:

Não use linguagem figurada. Todas as palavras da dissertação devem ser usadas em seu sentido exato.

♦ 13° Conselho:

Quanto ao título, construa-o por meio de uma expressão curta. E só coloque ponto final, caso use verbo.

♦ 14° Conselho:

Cuidado com o uso de conjunções: mas, porém, contudo, são conjunções adversativas, que indicam fatores contrários. Portanto, logo, são conjunções conclusivas; pois é uma conjunção explicativa, e não causal. Faça uso dessas conjunções de forma correta. O importante num texto é deixa-lo claro!

♦ 15° Conselho:

Os parágrafos não devem estar soltos.A ausência de elementos coesivos (elementos textuais que dão sentido no contar dos fatos) entre as orações, períodos e parágrafos é um problema grave. Isso ocasiona má interpretação e desgaste de leitura.

♦ 16° Conselho:

Num texto dissertativo, não se usa a palavra EU, nem VOCÊ e nem mesmo NÓS. Este é um tipo de texto impessoal.

♦ 17° Conselho:

Evite palavras estrangeiras e gírias.Em dias atuais, sabemos que é inevitável a utilização de expressões que utilizem palavras estrangeirasou mesmo, algumas "gírias", ou melhor dizendo expressões populares comuns em jovens; mas se tratando de um texto técnico, não é de bom tom fazer uso desse tipo de vocabulário. Opte pela linguagem padrão.

♦ 18° Conselho:

Atente para não cair em contradição.É muito importante prestar atenção em tudo que for exposto durante a produção do texto, para não dizer o contrário mais à frente.

♦ 19° Conselho:

Lembre-se de que para a produção de um texto existem palavras muito importantes:

ORIGINALIDADE e CRIATIVIDADE - Não trabalhe com exemplos muito simples ou comuns; seja criativo. Use sua inteligência!

HOMEM e SOCIEDADE - Tudo que for colocado em seu texto deve ser útil à sociedade de um modo geral, e não apenas para você ou para um pequeno grupo de pessoas.

♥ Outros Conselhos Importantes sobre Dissertação

2009-08-12T10:57:00.003-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

• 7° Conselho:

Não afirme o que não pode ser provado.

• 8° Conselho:

Procure não escrever períodos nem muito curtos, nem muito longos. Evite mais de dois períodos por linha, ou seja, não coloque mais do que dois pontos finais em uma mesma linha. Evite mais de duas linhas sem sequer um ponto final.

• 9° Conselho:

Observe a pontuação. Nunca coloque vírgula entre o sujeito e o verbo, nem entre o verbo e o seu complemento.

• 10° Conselho:

Não use expressões populares ou cristalizadas pela população.O texto dissertativo é um traballho técnico, portanto não se admitem expressões populares. Expressões cristalizadas são frases comuns a qualquer cidadão, e não embasamentos fundamentados.

• Mais conselhos importantes sobre Dissertação

2009-08-10T20:04:00.002-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

◘ 4° Conselho:

Não generalize, seja específico. Utilize argumentos concretos, fatos importantes. Uma redação cheia de generalizações demonstra a falta de embasamento de seu autor; a falta de conhecimentos gerais, a falta de contato com a realidade atual.

Para evitar esses problemas, ler é a solução (jornais, revistas, livros...). Alimente sua inteligência!

◘ 5° Conselho:

Não faça afirmações incoerentes. Como do tipo: Os jovens estão totalmente sem informações hoje...; Ninguém gosta de ler...; Não há escritores bons hoje em dia....

A incoerência também demonstra falta de conhecimento.

◘ 6° Conselho:

Não faça afirmações levianas. Como do tipo: Todo político é corrupto.

○ Conselhos importantes sobre Dissertação

2009-08-06T19:32:00.002-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

◘ 1° Conselho:

Numa redação dissertativa, em relação às ideias do texto, a frase que se deve ter em mente é: "Nada é proibido, nada é obrigatório; tudo depende do bom senso." Portanto é necessário usar a inteligência, no momento de escrever uma redação.

◘ 2° Conselho:

Evite repetições de sons e ideias. Palavras terminadas em ção, são, ssão, dade, mente, provocam eco no texto. A repetição de palavras denota vocabulário escasso. A repetição de ideias demonstra falta de argumentos, de conteúdo teórico. Em vez de substituir repetições por sinônimos, reestruture o período, pois a ideia continuará sendo repetida. Reestruturar o período significa reescrevê-lo, dando outra formação sintática. Por exemplo, em vez de escrever: O homem está destruindo a natureza, sem pensar no seu próprio futuro, reestruture para: Destrói-se a natureza sem se importar com o futuro.

◘ 3° Conselho:

Evite o exagero de conectivos (conjunções e pronomes relativos). Por dois motivos: para evitar as repetições e para não elaborar períodos longos.

.• Dissertação - Dicas importantes (parte II)

2009-08-05T20:32:00.002-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

2) Evite períodos muito longos ou sequências de frases muito curtas.

O equilíbrio e o bom senso são fundamentais na dissertação. Assim como frases grandes demais são evitáveis, as sequências de minifrases também o são. Numa dissertação de vestibular, uma boa média de tamanho de cada frase é a de duas linhas e meia ou três linhas. Isso não quer dizer, no entanto, que lhe seja proibido utilizar, de vez em quando, uma frase curta, de meia linha, por exemplo. Quanto mais você escrever, mais naturalmente serão produzidos os períodos, cujos tamanhos lhe agradarão ou desagradarão intuitivamente. A redação e o automóvel têm algo em comum: quanto mais dirigimos um carro, menos temos que pensar para fazê-lo. Torna-se algo natural. Veja um exemplo de frase “grandinha” demais:

Em vista dos argumentos mencionados, vemos que o problema não deve ser analisado como caso para uma retaliação militar. Antes de ser tomada uma medida tão drástica como essa, devem-se buscar exemplos históricos que indiquem providências a serem ou não reutilizadas, o que, com certeza, traria maior respeito aos Estados Unidos, que, ao invés de ser protagonista de uma destruição vingativa e desnecessária, poderia demonstrar seu nível de desenvolvimento resolvendo a questão de uma maneira pacífica e eficaz.

Ufa! Haja fôlego para ler um período desses! Que tal fazermos uma reconstrução, para que o leitor consiga lê-lo sem perder a capacidade de respirar?

Em vista dos argumentos mencionados, vemos que o problema não deve ser analisado como caso para uma retaliação militar. Antes de ser tomada uma medida tão drástica como essa, devem-se buscar exemplos históricos que indiquem providências a serem ou não reutilizadas. Isso, com certeza, traria maior respeito aos Estados Unidos. O país, em vez de ser protagonista de uma destruição vingativa e desnecessária, poderia demonstrar seu nível de desenvolvimento resolvendo a questão de uma maneira pacífica e eficaz.

.• Dissertação - Dicas importantes

2009-08-04T12:06:00.002-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

1 - Só aborde na introdução e na conclusão o que realmente estiver no desenvolvimento.

A introdução é uma “promessa”. É nela que se apresenta o ponto de vista a ser defendido ou o assunto sobre o qual se discorrerá. Por isso, o que estiver “prometido” ao leitor tem que ser “cumprido” no desenvolvimento. O que se introduz deve-se desenvolver.

Já a conclusão, não nos esqueçamos, é, geralmente, a retomada do ponto de vista, o resumo dos pontos abordados ou a apresentação de propostas que visem a solucionar um problema. Então, só se deve fazer referência a aspectos realmente abordados na dissertação.

Veja abaixo um exemplo de falha. O aluno, na introdução desta redação sobre racismo, tocou em assuntos (grifados) que simplesmente foram ignorados no desenvolvimento:

Vivemos em um mundo capitalista, tendo como principal objetivo o lucro. Muitas vezes para obter esse lucro o homem pratica atos terríveis, como por exemplo o racismo.
Na semana passada foi aberta a Conferência das Nações Unidas na África do Sul para discutir o racismo no mundo. A delegação brasileira apresentou propostas que incluem o estabelecimento de cotas para negros na universidade. Será que isso seria a solução para o fim da discriminação racial?
Sem dúvida, o acesso à universidade é crucial.
No entanto antes disso não seria preciso ter uma boa formação de base, ou seja, não só os negros, mas sim todas as crianças carentes estarem bem preparadas com a educação do ensino fundamental e ensino médio para disputar frente a frente uma vaga nas universidades com pessoas de classes mais elevadas?
Enfim, como vivemos em um mundo capitalista, além de aspirarmos amor, paz, fraternidade, muitas vezes o que mais queremos é uma melhora no setor financeiro. E para que todos possam ter uma chance, vimos que a educação é um meio. Dessarte, não só as pessoas de níveis mais elevados podem conseguir, mas também pessoas carentes, negros, etc.

O que evitar numa dissertação? ♣

2009-08-01T21:42:00.001-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

1• Nunca coloque ponto final após o título de uma redação.

2• Ao terminar o texto, não coloque qualquer coisa escrita ou riscos de qualquer natureza. Detalhe: não precisa autografar no final também, e ainda assim será uma obra-prima.

3• Prefira usar palavras de língua portuguesa a estrangeirismos.

4• Não use chavões, provérbios, ditos populares ou frases feitas.

5• Não use questionamentos em seu texto, sobretudo em sua conclusão.

6• Jamais use a primeira pessoa do singular, a menos que haja solicitação do tema (Ex.: O que
você acha sobre o aborto - ainda assim, pode-se usar a 3ª pessoa)

7• Evite usar palavras como “coisa” e “algo”, por terem sentido vago. Prefira: elemento, fator, tópico, índice, item etc.

8• Repetir muitas vezes as mesmas palavras empobrece o texto. Lance mão de sinônimos e expressões que representem a ideia em questão.

9• Só cite exemplos de domínio público, sem narrar seu desenrolar. Faça somente uma breve menção.

10• A emoção não pode perpassar nem mesmo num adjetivo empregado no texto. Atenção à imparcialidade.

11• Evite o uso de etc. e jamais abrevie palavras.

12• Não analisar assuntos polêmicos sob apenas um dos lados da questão.

13• Nunca deixe de colocar título em sua redação.

♠ Argumentação

2009-07-31T20:58:00.003-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

A base de uma dissertação é o desenvolvimento de seu ponto de vista, sua opinião sobre o assunto. Para isso, deve-se atentar para as relações de causa-consequência e pontos favoráveis e desfavoráveis, muito usadas nesse processo.

Algumas expressões indicadoras de causa e consequência:

Causa: por causa de, graças a, em virtude de, em vista de, devido a, por motivo de...
Consequência: consequentemente, em decorrência, como resultado, efeito de...

Algumas expressões que podem ser usadas para abordar temas com divergência de opiniões:

em contrapartida, se por um lado... / por outro... , _______é um fenômeno ambíguo, enquanto uns afirmam... / outros dizem que...

Exemplo de argumentação para a tese de que as abelhas são insetos extraordinários:

Porque tem instinto muito apurado;
Porque são organizadas em repúblicas disciplinadas;
Porque fornecem ao homem cera e mel;
Apesar de seus ferrões e de sua força quando constituem um enxame.

Observações:

○ Mesmo quando se destacam características positivas, é bom utilizar ponto negativo. Neste caso, destaca-se que a importância dos pontos positivos minimizam a negatividade do outro argumento.

○ A razão prevalece sobre a emoção sempre em dissertações.

♥ Exemplo de Dissertação

2009-07-30T13:12:00.002-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

Dissertação que escrevi no último dia do meu curso técnico de Redação. A proposta era escrever um texto sobre Democracia.

Democracia: Utopia?

A verdadeira Democracia, de fato, não existe no Brasil. Apesar da Ditadura e do Totalitarismo terem acabado, ela é apenas uma ilusão para nós brasileiros.

Nós cidadãos temos liberdade de expressão e podemos escolher os dirigentes brasileiros através do voto secreto computado em uma urna eletrônica. Mas apenas isso é democracia?

O povo elege seus governantes acreditando em suas promessas, acreditando em um governo voltado a atender as necessidades da classe baixa, mas, infelizmente, isso não ocorre. O governo brasileiro visa apenas os interesses da elite, não cumprindo o que havia prometido durante as eleições.

É muito triste ver os políticos acabando com os sonhos de uma nação, é triste acreditar que dinheiro e luxo estejam acima da honestidade e da dignidade de quem dirige nosso país. Por esta razão Democracia não se resume no direito de voto. Aqui no Brasil ela é um sonho e continuará sendo enquanto não houver alguém disposto a governar com verdade e justiça, se importanto, verdadeiramente, com a população.

Tendo em vista todos esses fatores, uma nação poderá realmente optar, fazendo com que a Democracia passe de Utopia para realidade.

Técnica Dissertativa

2009-07-29T15:47:00.002-03:00

Clique aqui e confira os melhores livros sobre redação!

Muitas pessoas têm dificuldades na hora de escrever uma redação, seja ela para escola ou para o vestibular. Mas utilizando técnicas específicas fica fácil escrever um texto enxuto e objetivo, como é exigido nas provas de vestibular. Vamos começar com o texto mais usado em propostas de redações escolares e o mais comum nos vestibulares:

Texto Dissertativo-Argumentativo

1º. Passo: Estudo da tese.
Em todas as propostas de redação, o vestibulando recebe uma tese ou uma orientação, que traz com detalhes o que é proposto para a construção da redação. É necessário fazer um estudo dessa proposta, tentando extrair a palavra chave e o tema principal que deve ser trabalhado.

2º. Passo: Introdução
Após extrair da orientação sua ideia básica, você irá iniciar o seu primeiro parágrafo. Para isso, faça uma afirmação pessoal em torno do assunto, evidenciando sua opinião sobre a tese. Para se tornar mais simples a introdução do assunto podem ser usadas, no começo da introdução, expressões do tipo: “É inadmissível”, “É vergonhoso”, “É inevitável”, “É inaceitável” e assim por diante. Após inserir o assunto, partimos então para a análise da conseqüência imediata causada pelo assunto tratado. Nesse caso, tente relacionar conseqüências de caráter mais social. É importante lembrar, que em um texto dissertativo-argumentativo colocamos, na introdução, dois ou três argumentos que defendam a tese tratada na redação. O ideal é usarmos até três linhas na construção de nossa introdução.

3º. Passo: Desenvolvimento
O desenvolvimento é elaborado em, no máximo, três parágrafos, de acordo com o número de argumentos colocados na introdução, pois no desenvolvimento você deve explicar cada argumento, individualmente. No segundo parágrafo da redação, vamos contestar a tese, tentando buscar o porquê de haver tal problema ou tal situação. No terceiro parágrafo trabalha-se o elemento que cria uma contradição com o assunto tratado, com a tese em geral. Para ficar mais simples a comparação pode-se iniciar com “Enquanto...”. O quarto parágrafo trabalha a exemplificação, que torna o texto muito mais rico e interessante. Por isso é importante sempre ler jornais e revistas, para que tenha algum assunto para usar como exemplo. Em cada parágrafo do desenvolvimento devemos usar até sete linhas.

4º. Passo: Conclusão
Agora que já foram trabalhados os três ou quatro parágrafos (introdução + desenvolvimento), podemos partir para a conclusão. Concluir um texto é simples e importantíssimo. Se você trabalhou bem o tema e tem bastante informação sobre o assunto, será ainda mais simples. Na conclusão, que é o último parágrafo, tentamos fazer sugestões, citações e uma síntese geral, objetiva, do assunto tratado durante o texto. É importante usarmos até cinco linhas para concluirmos a nossa redação.

Após todas essas dicas você deve praticar bastante pois, assim, você sempre conseguirá construir facilmente um texto dissertativo-argumentativo.